Esta investigación corresponde a un estudio cuantitativo. A través de análisis de datos se buscó conocer y acotar una serie de variables que influyen en la reprobación en el ramo de física 1 de Ingeniería Civil Informática de la Universidad Católica del Maule. Además se analizó el grado de conocimiento físico y matemático que poseen los estudiantes que inician el curso de física 1, y los que vuelven a cursarlo. Se hizo una comparación con los contenidos que debían ser estudiados en sus respectivos establecimientos educacionales en enseñanza media a través de una prueba de conocimientos básicos en física y matemática; trabajo de tipo correlacional entre dos variables: rendimiento en física, específicamente en cinemática y dinámica del movimiento, y rendimiento en matemáticas, específicamente en álgebra. La primera encuesta fue dirigida a estudiantes que aprobaron el curso de física 1, donde se buscó obtener algún patrón de conductas y metodología usada para el estudio y aprobación del ramo. La segunda encuesta fue dirigida a estudiantes que rinden nuevamente el curso tras haberlo reprobado, donde se busca conocer sus conocimientos en el ámbito de física y matemáticas. Y la tercera encuesta fue destinada a analizar el nivel de conocimientos básicos en física y matemática de los alumnos de ingreso 2016, los que rendirán el ramo por primera vez el año 2017. Es posible establecer que se cumple con el objetivo general que es “Analizar el grado de conocimiento físico-matemático que poseen los estudiantes en relación al ramo de Física 1” y se especifican posibles causas del bajo nivel.