Ver publicación 

Mostrar el registro sencillo de la publicación

Determinación de la calidad de la formación universitaria en seis carreras de pedagogía y licenciatura en educación física de Chile

dc.contributor.authorGonzález-Orb, Marcelo
dc.contributor.authorVargas-Vitoria, Rodrigo
dc.contributor.authorFlandez Valderrama, Jorge
dc.contributor.authorLobos-González, Manuel Rodrigo
dc.date.accessioned2024-03-18T14:23:29Z
dc.date.available2024-03-18T14:23:29Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5243
dc.description.abstractEstudio descriptivo cuyo objetivo es determinar la calidad de la formación de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física, en seis entidades universitarias, a partir del dominio de siete dimensiones asociadas a las Bases curriculares de Chile: Expresión, Didáctica, Gestión, Entrenamiento, Deportes, Recreación, Salud y Primeros Auxilios. Material y Método: La población y muestra está constituida por estudiantes del último año de la carrera, N=214, n=133 hombres y n=81 mujeres. El instrumento utilizado, Prueba de Conocimientos Especialidad de 70 ítems, con consistencia interna de .778, índice promedio de dificultad de 0,59, índice promedio de discriminación alta de 0,39 y con coeficiente de discriminación bueno de 0,25, es decir adecuado. Resultados, se observan diferencias estadísticamente significativas por sexo favorables a las mujeres en Expresión (p=.014) y a los hombres en Entrenamiento (p=.014) y Deportes (p=.014). No se observan diferencias significativas por sexo en Didáctica, Gestión Recreación, Salud y Primeros Auxilios, y en General (p>.05). Conclusiones: la formación en términos generales presenta debilidades en todas las dimensiones en estudio, calificándola como regular. El dominio de los alumnos (as) respecto a las Bases Curriculares de Educación Física, MINEDUC, se encuentran en niveles bajos. No se aprecia correlación entre género y conocimiento, si bien los resultados son favorables a los hombres, no son estadísticamente significativos respecto a mujeres. El cuadro comparativo de dominio entre las universidades, permite establecer que una entidad, presenta mejores puntajes, estando lejos del ideal, finalmente la formación de los alumnos (as), se ubica en el rango regular, alejado del ideal.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceRetos, 52, 27-36es_CL
dc.subjectFormación de calidades_CL
dc.subjectEvaluación educación superiores_CL
dc.subjectCalidad de Formaciónes_CL
dc.subjectFortalezas y debilidades Formativases_CL
dc.titleDeterminación de la calidad de la formación universitaria en seis carreras de pedagogía y licenciatura en educación física de Chilees_CL
dc.title.alternativeDetermination of the quality of university training in six careers of pedagogy and degree in physical education of Chilees_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.urirecyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/101632es_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.47197/retos.v52.101632es_CL


Ficheros en la publicación

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a esta publicación.

Esta publicación aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo de la publicación

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
Excepto si se señala otra cosa, la licencia de la publicación se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile