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Propuesta de un ciclo formativo para la enseñanza de la estocástica y el desarrollo sostenible en futuros profesores de educación primaria mediante el estudio de clases

dc.contributor.authorSu, Chia-Shih
dc.contributor.authorDíaz-Levicoy, Danilo
dc.contributor.authorHsu, Chuan-Chih
dc.date.accessioned2024-06-24T21:57:53Z
dc.date.available2024-06-24T21:57:53Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5458
dc.description.abstractEste estudio propone un ciclo formativo de enseñanza de estadística y probabilidad, el cual es integrado en educación para el desarrollo sostenible para futuros profesores de educación primaria. El ciclo formativo se fundamenta en el estudio de clases, el modelo de conocimientos y competencias didáctico-matemática y la enseñanza de la estadística mediante proyectos, contextualizado en la equidad de género. A través de un enfoque cualitativo de investigación-acción participativa, se analizan las interacciones entre tres formadores y dos expertos en educación matemática. Un total de 33 participantes son divididos en dos grupos de futuros profesores de educación primaria especializados en matemática en una universidad de la zona central de Chile. Los resultados evidencian avances en la alfabetización estadística y probabilística, y competencias de sostenibilidad en los futuros profesores de educación primaria. En conclusión, el ciclo formativo diseñado y validado para trabajar estadística y probabilidad desde estos enfoques facilita la comprensión de conceptos estadísticos, probabilísticos y de desarrollo sostenible.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceFormación Universitaria, 17(2), 125-138es_CL
dc.subjectEstadísticaes_CL
dc.subjectProbabilidades_CL
dc.subjectFormación de profesoreses_CL
dc.subjectEducación para desarrollo sosteniblees_CL
dc.subjectEstudio de claseses_CL
dc.subjectModelo de conocimientos y competencias didáctico-matemáticaes_CL
dc.titlePropuesta de un ciclo formativo para la enseñanza de la estocástica y el desarrollo sostenible en futuros profesores de educación primaria mediante el estudio de claseses_CL
dc.title.alternativeProposal for a training program to teach statistics and probability for sustainable development to future primary education teachers through lesson studyes_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias Básicases_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.uriscielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062024000200125&lng=en&nrm=iso&tlng=enes_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.4067/s0718-50062024000200125es_CL


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