Nonfiction texts as a biocultural conservation trigger

dc.contributor.author	Casals-Hill, Andrea
dc.contributor.author	Muñoz-Concha, Diego
dc.contributor.author	Quiñones-Díaz, Ximena
dc.date.accessioned	2025-04-14T14:54:21Z
dc.date.available	2025-04-14T14:54:21Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5967
dc.description.abstract	This study analyzes the pedagogical potential of two Chilean nonfiction picturebooks centered on biocultural diversity conservation, exploring traditional Mapuche farming practices and connections with their language, Mapuzugun. We examine the strategies used to convey meaning (narrative, visual, design, and so on) and we assess the books from a disciplinary perspective in terms of the agricultural information being conveyed.	es_CL
dc.language.iso	en	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Bookbird: a journal of international children's literature, 63(1), 41-50	es_CL
dc.title	Nonfiction texts as a biocultural conservation trigger	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scopus	es_CL
dc.ucm.uri	muse.jhu.edu/article/952086	es_CL
dc.ucm.doi	doi.org/10.1353/bkb.2025.a952086	es_CL

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