Esta investigación, está dirigida a un ámbito muy particular de la educación en Chile, la religión. Es decir, a la importancia y el impacto que provoca en los alumnos y alumnas, sus familias, y profesores, la asignatura de Religión; y si ésta por ende, es un aporte a la formación integral de los alumnos y alumnas. Para dicha investigación se plantean cuatro grandes capítulos. El primero, tiene que ver con el planteamiento del problema; se plantea la problemática, los antecedentes del contexto en el cual se realiza la investigación; las preguntas que dan origen y se pretende responder en esta investigación; sus objetivos generales y específicos, la relevancia y viabilidad de la investigación. En el segundo capítulo, que corresponde al marco teórico: se tratará el con-cepto de Religión; su etimología; la ley de educación chilena respecto de la clase de Religión; la importancia y función de la Religión en la vida de las personas; la educación escolar religiosa; la contribución de la clase de Religión en Chile a la educación integral de los estudiantes; la situación legal de la clase de Religión en Chile; la visión de la EREC. En el capítulo tres, se verá el marco metodológico: dando a conocer el pa-radigma, el enfoque y diseño de la investigación; el contexto y participantes; las técnicas de recolección de datos; el procedimiento y análisis de la información.