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Impacto del concepto de virtud aristotélico en los alumnos de 5° año de Pedagogía en Religión y Filosofía de la UCM

dc.contributor.authorValdés Zúñiga, Carina
dc.date.accessioned2017-11-30T19:57:30Z
dc.date.available2017-11-30T19:57:30Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1516
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa siguiente investigación de Seminario de Licenciatura, aborda el concepto de virtud, presente en el texto filosófico “Ética a Nicómaco” creado en el siglo IV a. C. por el filósofo Griego Aristóteles, discípulo de Platón. El objetivo de la investigación es determinar el impacto e implicancias pedagógicas que el concepto de virtud tiene sobre los futuros profesores de Religión y Filosofía de la UCM. Esta investigación se desarrolla mediante entrevistas aplicadas a alumnos de 5º año de la Carrera de Pedagogía de Religión y Filosofía de la Universidad Católica del Maule, ubicada en el Campus San Miguel de la Ciudad de Talca.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofíaes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectVirtudes_CL
dc.subjectEstudiantes de pedagogía en religiónes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación superiores_CL
dc.subjectÉticaes_CL
dc.subjectFormación de profesoreses_CL
dc.subjectValores (filosofía)es_CL
dc.subjectAristóteleses_CL
dc.titleImpacto del concepto de virtud aristotélico en los alumnos de 5° año de Pedagogía en Religión y Filosofía de la UCMes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=37328190es_CL
dc.ucm.profesorguiaHernández del Campo, Mónica


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