En la actualidad existen variadas herramientas entregadas por el Ministerio de Educación a los distintos establecimientos educacionales. Una de ellas es el texto escolar, cuyos ejemplares son distribuidos cada año a las distintas instituciones educativas. En nuestra investigación nos abocamos básicamente a un área específica: Biología en Tercer año de Educación Media. Por consiguiente, es necesario averiguar la real utilidad de este texto de estudio para los estudiantes, saber ¿de qué manera se emplea? y ¿en qué momento es útil?. También indagaremos el aporte del texto para el aprendizaje de la biología, así como también la valoración del propio alumnado hacia este texto. Esta investigación se basa en la recopilación de información acerca del uso del texto escolar de Biología, expuesto en el marco teórico, para tener una base bibliográfica sólida. Después mediante una encuesta, llevar a cabo una recolección de datos referidas a la frecuencia, el propósito y la valoración del texto escolar, para luego realizar un contraste con el marco teórico y finalmente lograr una descripción lo más detallada posible acerca de su uso.