Listar Pedagogía en Matemática y Computación por título
Mostrando publicaciones 1-20 de 47
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Actitud de los docentes en formación de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación frente al uso de las TIC en la sala de clases
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)Durante los últimos años, la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior ha sido una temática recurrente que ha permitido introducirlas, poco a poco, a los programas ...
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Análisis del currículo de educación matemáticas en Chile, en comparación con los niveles internacionales propuestos por la prueba TIMSS
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017) -
Análisis en los cambios en las capacidades cognitivas de los estudiantes luego de aplicar una unidad didáctica sobre congruencia de figuras basadas en el modelo de Van Hiele
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)En esta investigación, se determinan los cambios en las capacidades cognitivas de las estudiantes de primer año medio, para esto se aplica una unidad didáctica basada en el modelo de Hiele, estudiando, además, el aumento ...
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Aprendizaje matemático en relación a los tipos de aprendizaje según la Teoría de Ausubel
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2010)“Aprendizaje Matemático en Relación a los Tipos de Aprendizaje según la Teoría de Ausubel” constituye el estudio de las relaciones estadísticamente significativas (α = 0,05) existentes entre los resultados de aprendizaje ...
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Atribuciones de motivación de logro matemático en alumnos de segundo año de enseñanza media de establecimientos educacionales de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2009)Esta investigación se enmarca en la teoría cognitiva de la motivación atribucional de Weiner. El objetivo propuesto ha sido conocer la relación entre las atribuciones de motivación de logro matemático y el rendimiento ...
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Curvas de crecimiento y calificaciones de matemática: una relación por descubrir
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)Este estudio fue realizado con el objetivo de Analizar descriptivamente las curvas de crecimiento con los estándares internacionales OMS y las calificaciones de matemáticas (promedio), basándose en datos obtenidos del ...
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Diferencias de género que se presentan en alumnos y alumnas de primero medio del Colegio San Carlos de la Comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)La presente investigación trata de descubrir las diferencias de género que se presentan en alumnos de Primero Medio del Colegio San Carlos de la comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto. Para recopilar la ...
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Diferencias de género que se presentan en alumnos y alumnas de primero medio del Colegio San Carlos de la Comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)La presente investigación trata de descubrir las diferencias de género que se presentan en alumnos de Primero Medio del Colegio San Carlos de la comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto. Para recopilar la ...
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Diseño e implementación de una unidad didáctica en conjunto con un sitio web como medio de fortalecimiento para el aprendizaje de la matemática de los alumnos de primer año medio
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)Las tecnologías de información y comunicación se van incorporando a favor de la educación. Las aulas han comenzado un proceso de transformación para centrarse en una formación más dirigida al alumno, donde éste tome un ...
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Distribución normal :una propuesta didáctica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)La presente investigación tiene por tema la Distribución Normal donde el principal objetivo es Visualizar el Teorema del Límite Central, realizado a través de un instrumento de simulación llamado "Simulador Aparato de ...
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Elementos de la comunicación matemática presentes en la sala de clases de un colegio de la Región del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017) -
En busca de un número irracional :un problema de enseñanza y aprendizaje
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2010) -
Estilos de enseñanza del docente de matemática y su relación con los estándares de aprendizaje de los alumnos de Primero Medio del Colegio Integrado Juan Pío X de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)Objetivos: Los deficientes logros y las bajas puntuaciones que obtienen los estudiantes en la asignatura de matemática, hacen necesario investigar por una parte los estándares de aprendizaje de los alumnos, y por otra ...
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Estilos de enseñanza del docente de matemática y su relación con los estándares de aprendizaje en matemática, según género, de estudiantes de Primero Medio de dos liceos municipales de la comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2015)Objetivos: Los bajos puntajes que obtienen los estudiantes en pruebas nacionales e internacionales en la asignatura de matemática y la brecha existente entre hombres y mujeres en esta área, hacen necesario investigar los ...
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Estrategias de enseñanza de la matemática a estudiantes con necesidades educativas especiales
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)La presente investigación es realizada bajo la mirada de un paradigma positivista de orientación cuantitativa y diseño descriptivo de corte transversal, tiene por objeto describir las estrategias de enseñanza de la matemática ...
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Estrés académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la relación que existe entre el rendimiento académico, el perfil de egreso y el estrés presentado por los alumnos de la Facultad de Ciencias Básicas de la ...
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Estudio de clase implementando el uso de la TIC para la resolución de problemas mediante la visualización aplicadas a alumnos de tercer año de enseñanza media del Colegio San Jorge de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2013)En el presente documento se reportan los resultados de una investigación realizada, abordando problemas de la sección cónica “parábola” a alumnos de tercer año de enseñanza media. Además se pretende utilizar la TIC para ...
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Estudio de las principales falencias que presentan los estudiantes de primer año de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad Católica del Maule, específicamente en números, álgebra, geometría y datos y azar
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2015)Este seminario tiene como objetivo estudiar las principales falencias que presentan los estudiantes de primer año de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad Católica del Maule, específicamente en Números, ...
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Estudio para identificar intereses matemáticos, pedagógicos y valoración de la tarea docente en estudiantes de ingreso 2016 de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)El presente trabajo de investigación se inscribe en el amplio campo de la orientación educacional y particularmente vocacional. Por esta razón está vinculado a intereses que, en este caso, estudiantes recién egresados ...
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Estudio prospectivo de capacidad de resolución de problemas en contexto cotidiano de alumnos de tercero medio de dos liceos municipales de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)La vinculación entre ejercicio y Problema en contexto cotidiano, permite aproximarse a las posibles dificultades y técnicas que presentan los alumnos al efectuar un procedimiento para llegar a la solución de un problema, ...