El presente estudio permite determinar el nivel de desarrollo de la conducta adaptativa en niños y niñas de 3 a 4 años 11 meses, que asisten a la Escuela de Párvulos San Clemente. El enfoque utilizado fue cuantitativo; el diseño de tipo no experimental, transversal y descriptivo, en el cual la muestra corresponde a un total de 180 padres y/o cuidadores de estudiantes en edad preescolar (3 a 4 años 11 meses) de pre-kínder y kínder de la escuela de párvulos San Clemente. De este total 37 (45,7%) son hombres y 44 (54,3%) son mujeres de pre-kínder y 46 (46,5%) hombres y 53 (53,5%) mujeres de kínder. Para lograr el propósito planteado se aplicó el instrumento de evaluación ABAS II, obteniendo la información referida a las habilidades conceptuales, sociales y prácticas. El análisis de resultados se logró por medio del promedio ( ) y la desviación estándar para cada indicador evaluado. Los análisis y resultados obtenidos comprueban la hipótesis planteada, revelando que el dominio de destrezas y habilidades conceptuales, sociales y prácticas en niños se encuentra descendida en comparación a las niñas en edad preescolar, además a mayor edad existe un mayor desarrollo de habilidades adaptativas.