El problema en el cual se sustenta esta investigación se desprende del deterioro de los valores éticos y morales que afectan el desarrollo de las relaciones interpersonales que se aprecian cada vez mas menoscabadas en nuestra sociedad. La presente investigación se ha desarrollado en el contexto del Paradigma Cuantitativo. A través de lo cual se puede concluir que se han aportado antecedentes relevantes en lo que respecta a la confección e incorporación en el Plan de Estudios de elementos educativos que contribuyen a la formación integral de los alumnos, poniendo énfasis en lo que respecta a la formación ética y moral de los mismos. El objetivo de esta investigación es recoger información con respecto a qué conceptos un determinado establecimiento aspira a superar la deficiencia de lo valórico en el desarrollo de nuestra sociedad infantil y juvenil. Por lo tanto se determinará desde que perspectiva el Colegio Concepción de Linares a partir de una propuesta pedagógica contribuye a formar un perfil de alumno integral, en donde su principal objetivo es el constante perfeccionamiento y la superación del espíritu humano de sus alumnos.