El presente estudio surge a raíz de la pregunta ¿Cómo promover una ciudadanía ecológica sustentable en estudiantes de séptimo año básico de un colegio de Maule? A través de la investigación – acción, se implementa la metodología basada en proyectos, coordinada y monitoreada transversalmente desde las asignaturas de historia, lenguaje, matemáticas y tecnología. La finalidad de esta investigación es atender a la preocupación de los estudiantes por su localidad y a la falta de preparación docente en formación ciudadana. Cabe señalar que la exploración es de tipo cualitativa y los instrumentos para recolectar información son grupos focales; diarios: investigador, docente, estudiante y pauta de observación de clases.