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Obstaculizadores y facilitadores que enfrentan las madres-estudiantes de la carrera educación parvularia para cumplir con ambos roles durante su formación académica
dc.contributor.author | Duarte Zecchetto, Fiorella | |
dc.contributor.author | Parraguez Sepúlveda, Danitza | |
dc.contributor.author | Reyes Pastén, Tamara | |
dc.contributor.author | Valdés Palacios, Kathia | |
dc.date.accessioned | 2020-11-19T13:44:34Z | |
dc.date.accessioned | 2020-11-19T14:04:57Z | |
dc.date.available | 2020-11-19T13:44:34Z | |
dc.date.available | 2020-11-19T14:04:57Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3235 | |
dc.description | Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación | es_CL |
dc.description.abstract | Se logró encontrar a varias jóvenes que ingresaron a la educación superior siendo madres o que han sido madres durante su proceso de formación académica. . Esto implica que de forma diaria deben cumplir a la vez ambos roles, el ser madre y estudiante, lo que conlleva tener grandes responsabilidades influyendo en su formación académica, en la organización del tiempo, en sus horas de sueño, en las horas que dedican a la maternidad, entre otras. Es por esto que se decidió investigar al respecto, utilizando una perspectiva cualitativa teniendo por objetivo general “Analizar los facilitadores y obstaculizadores que reconocen las madresestudiantes de la carrera de Educación Parvularia para desarrollar su proceso de formación académica”. Esta investigación se llevó a cabo con una muestra de 9 estudiantes que son madres pertenecientes a primero, segundo, tercero y cuarto año de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Católica de Maule, sede Nuestra Señora del Carmen, Curicó. A estas participantes se les realizó una entrevista semi – estructurada con el objetivo de identificar los facilitadores y obstaculizadores que se les presentan durante su proceso de formación académica. | es_CL |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Parvularia | es_CL |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
dc.subject | Estudiantes de pedagogía | es_CL |
dc.subject | Estudiantes de educación superior | es_CL |
dc.subject | Maternidad | es_CL |
dc.subject | Educadores de párvulos | es_CL |
dc.subject | Organización del tiempo | es_CL |
dc.subject | Obstaculizadores | es_CL |
dc.subject | Redes de apoyo | es_CL |
dc.subject | Formación académica | es_CL |
dc.title | Obstaculizadores y facilitadores que enfrentan las madres-estudiantes de la carrera educación parvularia para cumplir con ambos roles durante su formación académica | es_CL |
dc.type | Thesis | es_CL |
dc.ucm.uri | ucm.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=58629597 | es_CL |
dc.ucm.profesorguia | Bertoglio, Marcela |
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