El presente trabajo de investigación considera los hábitos de estudio utilizados por los estudiantes del Instituto Andrés Bello y su relación con las calificaciones obtenidas durante el proceso de enseñanza aprendizaje. A través de este estudio se pudo establecer la necesidad de instaurar mejoras en el proceso de enseñanza aprendizaje, mediante el uso correcto de los hábitos de estudio de manera constante y permanente de los estudiantes con el uso de herramientas precisas y adecuadas para la apropiación correcta de aprendizajes significativos. También, la necesidad de impulsar el uso correcto de los espacios, la temporalidad, las técnicas y los métodos preestablecidos y manteniendo una actitud de observación permanente a situaciones y elementos que eventualmente pueden afectar negativamente los factores psicológicos y de salud en general de los estudiantes. Por último, después del trabajo realizado se puede concluir que las escalas de medición aplicadas del test inventario de hábitos de estudio tienen relación con las calificaciones obtenidas por los estudiantes de este colegio.