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dc.contributor.authorQuezada Parada, Paulina Isabel
dc.date.accessioned2020-11-24T20:58:19Z
dc.date.available2020-11-24T20:58:19Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3281
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación, mención Currículum y Administraciónes_CL
dc.description.abstractLos conocimientos previos son fundamentales en la educación de todos los estudiantes a lo largo de su enseñanza, ya que, son el punto de partida para que su aprendizaje sea significativo, es decir, exista una construcción y un empoderamiento de los contenidos que se abordan en cada asignatura. La Biología es una asignatura primordial en el desarrollo de los educandos, pues, está en directa relación con su entorno y con lo que viven a diario, ya que, deben tener claridad en lo que sucede dentro de ellos mismos y los demás seres vivos. Para saber que conocimientos previos poseen los estudiantes para abordar la asignatura de Biología en 1° medio, se realizará una investigación en un Liceo Comercial de la Comuna de Talca en donde se entrevistarán a los alumnos y se realizará un grupo focal para obtener información relevante para su proceso de enseñanza aprendizaje, se realizará también un análisis cualitativo de los resultados.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEstudianteses_CL
dc.subjectConocimientos previoses_CL
dc.subjectBiologíaes_CL
dc.subjectProceso de enseñanza aprendizaje.es_CL
dc.titleConocimientos previos que poseen los Estudiantes de 1° Medio del Instituto Superior de Comercio EMS de Talca para abordar en la asignatura de Biología los contenidos de la Célula y el Método Científicoes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.uriucm.elogim.com/auth-meta/login.php?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=46426682es_CL
dc.ucm.profesorguiaPaukner Nogués, Fraño


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