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Reconstrucción del sentido de la convivencia escolar, a partir del concepto de comunidad educativa e identidad, formulado desde bases dialógicas

dc.contributor.authorAndrades Moya, Jonathan
dc.date.accessioned2023-08-09T20:33:01Z
dc.date.available2023-08-09T20:33:01Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/4900
dc.descriptionTesis para optar al grado de Doctorado en Educaciónes_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad Ciencias de la Educación, Doctorado en Educación en Consorcioes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectConvivencia escolares_CL
dc.subjectDiálogoes_CL
dc.subjectInteracción sociales_CL
dc.subjectRelaciones Interpersonaleses_CL
dc.titleReconstrucción del sentido de la convivencia escolar, a partir del concepto de comunidad educativa e identidad, formulado desde bases dialógicases_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.uriucm.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=72905528es_CL
dc.ucm.profesorguiaFerrada Torres, Donatila


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