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Backward desing applied to reading comprehension

dc.contributor.authorGonzález Vergara, Francisco
dc.contributor.authorNavarro Mella, Sebastián
dc.contributor.authorRojas Cabezas, Alejandro
dc.contributor.authorRojas Méndez, Natalia
dc.contributor.authorVallejos Valenzuela, Diego
dc.date.accessioned2017-10-12T20:59:14Z
dc.date.available2017-10-12T20:59:14Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/515
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Lengua Inglesaes_CL
dc.description.abstractLa Comprensión lectora no solo en inglés sino que también en español, es un asunto de importancia en nuestro país. De acuerdo a la prueba estandarizada SIMCE, aplicada en el año 2010 a alumnos de tercero medio, los niveles de compresión de textos de los estudiantes son bajos. Esta investigación acción pretende contribuir al campo de la Educación, presentando e implementando un método reciente de planificación de clases focalizado en la habilidad de comprensión lectora. Éste modelo de planificación fue propuesto por Grant Wiggins y Jay McTighe y es conocido como Backward Design. Todas las intervenciones hechas durante esta investigación fueron planificadas de acuerdo a éste modelo. Como esta investigación es mixta, se aplicaron algunos instrumentos de investigación cualitativa como por ejemplo notas de campo. Además, se aplicaron algunos instrumentos de carácter cuantitativo como una prueba de diagnóstico, al principio del proceso, y una prueba al final del mismo. Esta investigación se llevó a cabo en una escuela pública llamada Escuela San Clemente, ubicada en la comuna de San Clemente. Además, la muestra fue un octavo básico y la investigación se desarrolló durante las clases de inglés.es_CL
dc.language.isoenes_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectComprensión lectoraes_CL
dc.subjectComprensiónes_CL
dc.subjectSIMCEes_CL
dc.subjectInvestigación mixtaes_CL
dc.subjectInvestigación acciónes_CL
dc.subjectIngléses_CL
dc.subjectReading comprehensiones_CL
dc.subjectComprehensiones_CL
dc.subjectBackward designes_CL
dc.subjectMixed investigationes_CL
dc.subjectAction researches_CL
dc.titleBackward desing applied to reading comprehensiones_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36536495es_CL
dc.ucm.profesorguiaBriceño Sepúlveda, Carmen


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