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dc.contributor.authorBertoglio, Marcela T.
dc.contributor.authorPiñango, Marisela E.
dc.contributor.authorGuerrero, Oscar
dc.date.accessioned2024-08-22T14:55:06Z
dc.date.available2024-08-22T14:55:06Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5605
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es analizar las creencias de educadoras de párvulos, docentes formadoras y estudiantes de primer y último año que cursan la carrera de educación parvularia para identificar los significados que permanecen y que desaparecen luego de la formación académica. La metodología es de carácter cualitativa y se desarrolla en el contexto de una carrera de educación parvularia de una universidad chilena. Se realizan entrevistas y grupos focales a partir de dos categorías apriorísticas, y se lleva a cabo un análisis de contenido. Los resultados muestran que las participantes coinciden en la importancia de la relación educadora-niño, el juego como principal acción metodológica, la progresiva escolarización de la educación inicial y la falta de valoración de este ciclo educativo por parte de la sociedad. En conclusión, se observan elementos distintivos en las voces de cada uno de los grupos y se identifican miradas comunes de identidad profesional que permiten enriquecer los programas de formación inicial de educadoras de párvulos.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceFormación Universitaria, 17(3), 165-174es_CL
dc.subjectEducadoras de infantiles_CL
dc.subjectCreencias docenteses_CL
dc.subjectFormación inicial de educadorases_CL
dc.subjectIdentidad profesionales_CL
dc.subjectRelación educadora-niñoes_CL
dc.titleAnálisis de creencias de docentes, estudiantes, y educadoras de infantiles_CL
dc.title.alternativeAnalysis of beliefs of teachers, students, and educators of early childhoodes_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.uriscielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062024000300165&lng=es&nrm=iso&tlng=eses_CL


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