Magíster: Envíos recientes
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Promoción del apego seguro en dos salas cunas
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)El apego es una teoría que trata de las experiencias vinculares tempranas entre niño(as) y su madre y o cuidador y su efecto en el desarrollo emocional del niño, durante todo el ciclo vital. La metodología de este trabajo ...
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Habilidades lógicas del pensamiento como sustento de la didáctica docente para el desarrollo y la implementación de un trabajo transdisciplinario
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)Habilidades Lógicas del Pensamiento como sustento de la didáctica docente para el desarrollo de una modalidad transdisciplinaria. El trabajo de investigación que se presenta en las siguientes páginas tiene como objetivo ...
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Efectos de una unidad didáctica de humor, a nivel de comprensión del lenguaje pasivo, en un grupo de niños y niñas pertenecientes al Colegio Juan Ignacio Molina de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)El estudio trata la temática de los efectos de una unidad didáctica de humor, a nivel de comprensión del lenguaje pasivo, presenta un diseño de tipo cuantitativo experimental, con pretest y postest. El proyecto de ...
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Comprensión lectora en estudiantes de NB1 con trastornos específicos del aprendizaje, intervenidos pedagógicamente con el método de lectura luz
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2011)La presente investigación da cuenta de los hallazgos de un estudio aplicado, microsociológico, de campo, empírico adscrito al paradigma analítico explicativo; su objeto de estudio es el método de lectura inicial denominado ...
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Estrategias de comprensión lectora desde la práctica docente en educación básica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)Los estudios señalan que un lector eficiente posee las herramientas para aprender por sí solo. Es por esta razón que uno de los principales objetivos abordados en las aulas chilenas es el comprender diversos tipos de ...
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Incidencia de los principios filosóficos del Colegio Concepción de Linares en la formación ética y moral de sus alumnos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2008)El problema en el cual se sustenta esta investigación se desprende del deterioro de los valores éticos y morales que afectan el desarrollo de las relaciones interpersonales que se aprecian cada vez mas menoscabadas ...
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La influencia de los problemas conductuales en la aplicación de metodologías de enseñanza-aprendizaje en el aula :estudio a partir de la experiencia de tres escuelas municipalizadas de la ciudad de Linares
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)El tema central de esta investigación es analizar cómo los problemas conductuales de los (as) estudiantes, inciden en la aplicación de metodologías de enseñanzaaprendizaje en el aula. Esta investigación se efectuó a ...
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Significado que los jóvenes de cuarto medio de los liceos Abate Molina, Marta Donoso Espejo e Instituto Superior de Comercio otorgan a la formación en valores en el proceso de una elección profesional
(Tesis para optar al título de Licenciado en Educación, 2012)La presente tesis busca reconocer los significados que los estudiantes de cuarto medio dan a la formación valórica en cuanto al proceso de elección de una carrera profesional. Para esto se realizaron entrevistas a un ...
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¿Qué conocen los docentes de la Escuela Panguilemo Edita Gallegos Rodríguez sobre la pregunta didáctica como estrategia para mejorar la comprensión lectora?
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)La investigación que se presenta a continuación en términos generales pretende comprender la concepción que tienen los docentes de la escuela Panguilemo Edita Gallegos Rodríguez sobre la pregunta didáctica y de cómo la ...
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Estudio de caso :la evaluación de los aprendizajes en el contexto de la práctica pedagógica desarrollada por los docentes del 8º año A de la Escuela San Clemente durante el año 2011
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)La evaluación es una práctica que se desarrolla habitualmente en las instituciones educativas de nuestro país y, a la que se le asignan variados significados y se le otorgan diferentes funciones. La presente investigación ...
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Desarrollo del razonamiento a través de las matemáticas en estudiantes de cuarto año básico de la Escuela San Clemente
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)La presente investigación diagnóstica, tuvo como propósito describir las metodologías de enseñanza utilizadas por docentes de cuarto año básico para abordar el desarrollo del razonamiento a través de las Matemáticas en ...
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Perfil lector de estudiantes de tercero y cuarto año básico que presentan NEEP y NEET en escuelas municipales de la Comuna de Pelarco
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)El propósito de esta investigación es analizar los niveles de desempeño en lectura y escritura de los alumnos de tercero y cuarto año con Necesidades Educativas Especiales, pertenecientes a cinco escuelas municipales de ...
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El Proceso de conformación de la nueva Política Previsional en Chile y la participación social como elemento gravitante: El caso del movimiento de trabajadoras y trabajadores NO MAS AFP en Chile y Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, 2020)El debate social y político que experimenta Chile sobre el cuestionamiento y necesidad de cambio al sistema previsional vigente, basado en un ahorro forzado e individual y cuyos recursos son gestionados por las Administradoras ...
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Experiencias de estudiantes en la carrera de enfermería que han reprobado una actividad curricular
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2018)En Chile las altas tasas de repitencia y deserción en estudiantes universitarios ha sido tema de preocupación de docentes y autoridades. El objetivo: es conocer las experiencias de estudiantes que han reprobado alguna ...
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Estilos de liderazgo: autopercepción de profesionales de enfermería egresados (as) de una institución de educación superior chilena
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la salud, 2019)Introducción: El contexto social actual, enmarcado en un fenómeno dinámico, cambiante y altamente competitivo. Enfermería se visualiza como una disciplina con grandes desafíos para liderar estos cambios, a través del ...
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Carga mental de trabajo percibida por profesores de establecimientos educacionales de la Región del Maule, Chile
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2020)Introducción: el estudio de la Carga Mental de Trabajo (CMT) y sus implicancias en la salud, invita a los profesionales de enfermería a potenciar aspectos de prevención y promoción en Seguridad y salud en el trabajo. De ...
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Satisfacción de la calidad de los cuidados percibidos por los usuarios/as hospitalizados/as en Centros de Responsabilidad Médico – Quirúrgicos de la Región del Maule, desde la perspectiva de los determinantes sociales de la salud
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2017)Antecedentes: La satisfacción es un importante indicador de la calidad de los cuidados percibidos por los/as usuarios/as durante su estancia hospitalaria, puesto que ofrece datos reales para la creación de estrategias y ...
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Ansiedad y evaluación OSCE en estudiantes de enfermería del tercer, quinto y séptimo semestre de la Universidad Católica del Maule, sede Curicó
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la salud, 2017)Objetivo: establecer la relación entre el nivel de ansiedad, el rendimiento en evaluación OSCE y las variables biosociodemograficas de los estudiantes del tercer, quinto y séptimo semestre académico de la carrera de ...
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Evaluación de la práctica reflexiva mediante la experiencia del diario reflexivo, en estudiantes de enfermería
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2014)En la formación de Enfermería se han introducido variadas estrategias pedagógicas que instan a la reflexión para el aprendizaje de la práctica del cuidado, un ejemplo de ello es la “Práctica reflexiva”. A través de ella ...
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Calidad de vida relacionada con salud y la percepción de riesgos psicosociales y satisfacción laboral en trabajadores/as de oncología y cuidados paliativos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2017)Introducción: Los/as trabajadores/as sanitarios oncológicos/as, podrían estar expuestos a factores de riesgos psicosociales y carga mental de trabajo, influyendo en su calidad de vida relacionado con salud y satisfacción ...